提高党员教育科学化水平

——我心目中的党员教育

中共冷水江市委党校  办公室主任  刘光梅

面对全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴中国梦的战略目标，党的十八大提出了“全面提高党的建设科学化水平”的伟大任务。党的建设又迎来了一个科学的春天，党员教育的任务也更加光荣和艰巨。我作为一名有着23年党龄的党员，从小对党有着无限的崇敬和向往之情，在大学期间就入了党、毕业后也主要从事党的干部教育培训工作，对党员教育积累了一定的认识。现在，谈点体会如下，以求教于大方之家。

一、党员教育工作地位不可或缺。加强党员教育是我们党建设高素质党员干部队伍的一项重要措施，是党组织建设的政治生命线。

1、对党员进行教育是由党的队伍规模决定的。我们党有着8260.2万党员，人数众多，规模宏大，难免在思想觉悟、文化素质、道德水平包括执政能力等方面显得参差不齐,对党员进行教育就成了党首要的任务。统一党员的思想意识，提高党员的道德素质，对党员进行科学有效的管理，是党永恒的主题。只要党存在，只要党执政，党组织就必须对自己的党员进行教育。这是党最基本的工作。

2、对党员进行教育是由党的性质和宗旨决定的。中国共产党是工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。坚持全心全意为人民服务的宗旨是我们党的最高价值取向。如何保持党的性质，如何提高为人民服务的本领,增强为人民服务的效果，要求党必须不断加强对自己成员的教育，必须使全体党员时刻都注意维护党的形象，牢记党的性质和宗旨，认真学习，扎实工作，勤于思考，勇于创新，老实做人，勤奋做事；不懒散，不浮夸，不骄奢，不虚伪，不渎职，不贪腐，这是党最根本的工作。

3、对党员进行教育是党在新时期的工作任务决定的。党的十八大报告指出：“我们党担负着团结带领人民全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的重任。党坚强有力，党同人民保持血肉联系，国家就繁荣稳定，人民就幸福安康。形势的发展、事业的开拓、人民的期待，都要求我们以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平。”“新形势下，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。不断提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力，是党巩固执政地位、实现执政使命必须解决好的重大课题。”那么加强党员教育，正是坚持党要管党、从严治党的重要内容之一，坚持进行党员教育，增强党员自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，是全面提高党的建设科学化水平的重要任务。

4、对党员进行教育是由当前党员干部队伍存在问题决定的。

一是部分党员干部党性宗旨观念有所淡化。有些党员干部丢掉了共产主义这一共产党人的最高理想，对共产主义感到迷茫，甚至对社会主义的生存和发展也失去了信心，党性、宗旨观念淡泊，人生观、价值观失去准则。一些党员思想上固步自封、停滞不前，工作上敷衍了事、庸碌无为；一些党员总是算计个人得失，习惯于做表面文章，热衷于搞“形象工程”、“政绩工程”，脱离实际、脱离群众，对群众的安危冷暖漠不关心，工作方法简单粗暴，甚至肆意欺压群众；有的党员领导干部不仅贪图享受、奢侈浪费，而且以权谋私，侵害群众利益，甚至中饱私囊。

二是有些党员干部作风问题突出。主要表现是教条主义、本本主义滋长，形式主义、官僚主义盛行，弄虚作假、虚报浮夸严重，独断专行、软弱涣散问题突出，以权谋私、贪享乐现象蔓延。诸如好大喜功、急功近利，随心所欲、自搞一套，搞“上有政策、下有对策”等。这些问题，不仅损害国家的全局利益，而且侵犯群众的切身利益，严重影响了党的形象，影响了党同人民群众的血肉联系的关系，侵害了党的肌体，长此以往，必将危及党的执政地位。纠正这些问题，固然得靠严肃党的纪律，严格党员管理，加强贪腐惩治和渎职问责，但是加强对党员的教育也是不可或缺的。

二、党员教育工作成就辉煌。我们党建党80多年来，带领全国人民经过不懈的努力，取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，不断完善社会主义制度，进行改革开放，取得了举世瞩目的辉煌成就。各地方各级党组织采取理论学习培训、专题学习教育活动、党干部电化教育、警示教育、民主评议开展批评与自我批评和监督与惩治等举措，广大党员的马克思主义理论水平进一步提高，推进中国特色社会主义伟大事业思想基础进一步巩固；党员队伍党性观念和能力素质进一步增强，基层党组织创造力、凝聚力、战斗力进一步加强；在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众的工作中充分发挥了先锋模范作用；党员教育的普及率和覆盖面不断扩大，党的声音在新兴媒体上的主导性和影响力进一步增强。历史实践证明，不断得到加强和改进的党员干部队伍教育机制为我国的改革开放和民族振兴提供了强大的思想保证和精神动力。

三、党员教育现状美中不足

（一）党员教育施教者认识不足、重视不够。一是积极性不高，敷衍应付。一些几层党组织领导片面地认为，党员尤其党员干部本身综合素质相对较高，又有党纪政纪严格约束，对其教育大可不必大张旗鼓，只需平时在大会小会上穿插强调一下纪律，讲一讲一些反面事例给党员以警示和告诫作用就可以了，往往敷衍应付上级检查，搞课后“补缺补漏”工程。二是认识不到位，不闻不问。在很多地方很多时候，党员教育工作往往是“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”，认为党员教育只是党的建设工作的一种辅助手段，抓多抓少效果相当，没有什么本质的区别。因此一些领导只顾埋头抓经济，对党员干部教育不闻不问，很少对这项工作作深入的研究、部署、督促、检查和指导，以致党员教育工作投入不足，甚至管理失控。

（二）党员教育受教者积极性不高、自主性不强。一是排斥党员教育。一些党员共产主义政治信仰产生了动摇，有的革命意志逐渐衰退，思想空虚，大搞封建迷信，精神萎靡消极，对党的教育不以为然，特别是对党组织开展的一些专题学习教育活动积极性不高，甚至把这种教育活动视为洪水猛兽和一种“精神包袱”。二是冷淡党员教育。一些党员认为，只要自己管好自己，“先进不求，但求无过”就可以了，对党的教育无所谓，学风不扎实，放松对自己的要求，经常聚众赌博，不仅带坏了社会风气，而且玷污了党的名声。

（三）党员教育模式固定、内容单调。一是模式固定。尽管现在的党员教育形式已经比较多样，比如：定期支部学习、专题讲座、播放学习光盘、发放电子版和纸质学习材料、组织新党员到爱国主义教育基地宣誓、组织老党员到经济开发区或有教育警示作用的地方参观学习等。但是，在实际操作上，多年来，我们的党员干部教育工作已形成一种固定模式：就是教育者，总是领导，掌握着真理，是要去开导人，教育帮助别人的；而被教育者，总是一般党员干部，是有思想问题的，认识是错误的，是需要领导来启蒙和训诫的，总给人有一种生硬、强制的味道。在一般情况下，如果简单地用是非对错、用我讲你听、我训你受的方法，这不仅达不到预期的效果，还可能起到反作用，毫无吸引力，其结果是使党员干部教育入耳不入脑，厌倦这种说教，没有达到加强党性锻炼和提高认识的目的。二是教育内容比较单调，一般仅限于传统的党课形式，流于政治理论灌输，或者时事政策宣读，技术性的应用操作培训缺乏，党纪政纪条规和案例教育不足，教育的内容不具有新颖性和生动性，缺乏吸引力。许多支部学习仅停留在上传下达的阶段，教育内容落实乏力、操作性差，没有和业务工作密切联系，在学以致用方面没有做到位。

（四）党员教育效果比较一般。一是党员接受教育的人员面不够宽。一般，机关事业单位的党员接受教育的次数、机会要多一点，而广大的企业和农村党员，能够接受到乡镇以上党组织的教育培训则是少之又少了。有的连和组织的联系都几乎没有。二是党员从内心认可教育方式对端正党风有效果的人少。不少党员尤其普通党员认为，加强党员教育无非是要端正党风，预防贪腐，使党员更好地服务于党的事业，但是，如果不能从根本制度和机制上遏制贪腐的话，那么无论上多少党课，对党员采取多么丰富的教育方式，也不能对党的建设起到应有的作用。三是一般民众对党员教育效果的认可不理想。党校是培养党员干部的地方，可是我作为教育党员的党校的老师，在走出去的时候，往往遭遇无业市民的吐槽：“现在社会上那么多的贪官，他们都是从你们党校几进几出的，可见你们党校培养的就是一些贪官。”尽管其说法经不起推敲，但是，人们对党员教育效果的认知由此可见一斑。

三、党员教育工作的未来任重道远

展望党的十八大提出的奋斗目标，对比现阶段党员教育工作存在的问题和不足，党员教育工作可以说任重道远。新的形势下，党员教育工作只能加强，而绝不能削弱。我们要按照科学发展观和全面建成小康社会、实现中国梦的要求，开动脑筋、积极思考，不断探索加强和改善党员教育工作的着力点，以更加积极有效、更具针对性和吸引力的方式，内容载体开展党员教育工作，实现党员有效接受教育并学以致用，在实际工作中切实发挥作用。

1、必须坚持党员教育的正确方向，始终把科学理论武装放在首位，不断增强教育的思想性、导向性、引领性。坚持科学理论武装是马克思主义政党的先进之源，扎实有效地开展理论武装是一个政党成熟的重要标志。坚持科学理论武装，确保党员自觉维护党的团结统一。这是党员教育必须坚持的基本原则。

2、建立健全党员教育管理工作责任制。一是落实党组织“一把手”抓党员教育工作的责任。二是建立“以块为主”抓党员教育工作的机制。三是建立党员教育工作联席会议制度。要进一步整合党员教育资源，彻底解决“多头培训、重复培训”的问题，建立和完善以组织部牵头，宣传、纪检、人事、科技、教育、农业等部门参加的党员教育工作联席会议制度。通过定期研究工作、定期召开党员教育经验交流会，提高对基层的指导力度，做到党员“发展、教育、管理、监督”四位一体，逐步实现教育管理系统化。

3、改变党员教育的格局模式，从被动教育转变到主动教育。当前的党员教育大多以组织强制教育为主，要使党员把接受教育变成一种乐意而自觉的行为，除了常规的思想政治理论外，还应着力涵盖阶段热点问题分析、现代工具常识操作、专业技能知识及改善身心健康等各方面内容，教育内容做到贴近现实、与时俱进，才能真正确保党员教育的内在吸引力，使党员自觉的想要接受教育培训。

4、要研究和探索党员教育工作新的举措和方式

一是拓展和延伸教育内容，注重载体的新颖性和有效性。如何利用高效便捷的信息传播方式，确保在大工作量、生活压力等情况下能够随时获得知识资讯，加快教育的节奏、提升学习的效能应是改进党员教育工作的首要着力点。

二是加强和改进党校的党员教育主渠道主阵地作用。目前党校的党员教育主要域于积极分子班和主体班的培训。为了加大对党员教育培训的力度，可以考虑分期分批有计划地组织所有普通党员到党校接受培训。要知道，大多数企业或者农村的普通党员，甚至是机关事业单位的一些普通党员，除了参加“要求入党积极分子”培训班到过党校以外，他们一辈子很难有机会再一次踏进党校的大门。而广大的党员还是蛮向往党校培训、以能踏进党校大门为荣耀的。同时，毕竟现在单位的党员培训还是很难做到象在党校一样有系统和有深度。所以，我认为党校在党员教育中的地位是无可替代的。当然，党校教育的内容要改进，除了理论课要讲得观点到位，热点突出，难点突破，有趣味吸引人，能紧紧抓住受教者的心以外，还要注意拓展课程，可以新开一些科学技术实用操作的课程，在教授政治理论的同时为大家普及科学技术知识，同时，在为党员进行党性教育的前提下，还可以向党员普及理论学习的方式方法，介绍简单实用的学习习惯；或是请专业培训师讲解时间管理的方式方法，从技巧层面介绍提升学习效率的技能等等，培养党员良好的学习习惯，对学习形成一种发自内心的认同感。

总之，党员教育工作是一项复杂的系统工程，需多方着力，只有开动脑筋、拓宽思路、整合资源，全面及时了解党员的学习诉求和知识欠缺，利用有效的载体手段，从理念方法和文化知识等多个角度出发，坚持发展的思路分析问题和开展工作，才能提升教育工作的针对性、有效性，提高党员教育的科学化水平，推进党员教育工作充满活力地向前发展。

2013年4月15日

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